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屋顶告白大会火了,日本孩子戳中了中国人哪些痛点


这二天,一段由日本TBS电视台制作的日本中学生“屋顶告白大会”视频,在中文SNS上红火了起来,不少微信公号都在转发。在短短11分57秒的视频里,四名来自八街南中学的中学生,站在学校教学楼屋顶上,向自己喜欢的人大声告白。

第一位站上屋顶的初二男生久保田圣斗,在新学期的第一天,便对邻座的同班女生一见钟情:“旁边坐着一个天使,从此每天都像做梦一样。”

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圣斗君大声对心中的天使告白,说:“请和我交往吧!”

但却被“天使”拒绝了:“很开心,可是我已经有男朋友了,对不起!”

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第二位站上屋顶告白的,是初二女生滨本初花。

滨本同学从小学时代开始,就一直暗恋一位男生,可是那位男生已经有女朋友了,滨本同学很长时间以来,都不知道该如何处理自己的这段情感,这次,她利用“屋顶告白大会”的机会大声说了出来,并对喜欢的那位男生说:

“今天我要趁这个机会,给自己的这种心情做个了断。二年级三班的酒井一喜,虽然我想过,如果能和你交往该有多好,可是现在我要彻底放弃喜欢你的这种心情。如果什么时候,我有了新喜欢的人,那个时候,请为我的恋情声援吧!”

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而被表白的男生、二年级三班的酒井一喜,则站在学校操场上,仰头朝屋顶的滨本初花大声说:

“如果你有了喜欢的人,我会为你加油的。”

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第三位登上屋顶的,是正上中三的学生会长高桥优介。

高桥君和三年级四班的浅野那奈交往一年多了,但仅仅只通过Line表白过,彼此之间从未当面说过“喜欢”。这次,高桥君通过“屋顶告白大会”,终于当面对浅野那奈说:

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“我喜欢你!以后请不要再叫我高桥,请叫我优介吧!我可以叫你那奈吗?”

“那奈,你喜欢我吗?”

三年级四班的浅野那奈,羞涩地捂住了双眼,幸福地大声回应:“优介,非常喜欢你!”

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第四位登上屋顶的,是一年级男生木村启希。

木村君深深地喜欢上了一位女生,站在屋顶上一口气喊出十多个充满热情的“喜欢~喜欢~喜欢~喜欢~喜欢……”

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可是,却收获到女生冷静的回应:“对不起!”木村君深深吸了口气,再次大声冲着拒绝他的女生喊了一声:“谢谢你!”

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然后,木村君哭了!抹着眼泪离开了屋顶……

这段视频相信不少人都看过了,但我还是想用文字一一描述出来。因为:每一段都如此有意义。非常值得记录。

什么意义稍后再讲。先说许多自媒体在转发这个视频时,都要加上一大段按语或者长篇感想,总结下来大致就是:看看,这是别人的教育!看看,日本学校是怎么对待早恋的!

这儿必须纠正一下自媒体们的说法:

1、首先,这不是教育,这只是个节目。是由日本的民营电视台TBS制作的综艺节目“去学校吧”中的一小部分。

2、其次,日文词汇中只有“初恋”这个词,并没有“早恋”的说法。

初恋,这是个多么美好的词!它代表了人的一生中,最干净的爱、最纯净的美;而“早恋”二字要表达的,只有不合时宜。“初恋”与“早恋”,仅仅一字之差,就区别出不同的态度:“初恋”叫人珍惜,而“早恋”意味着需要被管教。

日本人没有“早恋”的概念,所以,日本的学校并不禁止学生们谈恋爱。而且,日本宪法也保证公民的“幸福追求权”――对于青春期的少男少女而言,还有比追求爱情更幸福的追求权吗?显然没有。

校规不可以与宪法相冲突。因此,即使一些保守传统的私立学校,想要禁止学生谈恋爱时,也必须将规矩写得拐弯抹角,并不敢真的明言禁止。

但是,日本学校不禁止学生恋爱,并不意味着日本学校在“爱的教育”方面就做得很好。实际上,日本的教育现场,在关于“爱的教育”上并不完善,还留有大量消极态度的空白。

就在两天前,日本斡裣馗崭辗⑸了一起凶杀案:15岁的高中男生刺杀前女友与前女友的现任男友,造成一死一伤。而早在今年5月,一名18岁的高中男生,也因为杀害正在交往的女友并纵火而被警方逮捕;今年3月,兵库县淡路岛一名高一男生,因为无法接受同年级女友提出分手,想要与女友同归于尽,先将女方勒死,并准备割腕自杀时被警方逮捕……

这些因恋爱纠纷而引发的杀人案,很大程度说明了日本的学校与家庭,在“爱的教育”方面,做得并不完善,甚至有很大缺失。不禁止青少年们恋爱,是符合人性也符合人体生理发展的,但是,在不禁止的同时,学校与家庭――尤其是家庭,还必须予以贴心的引导,才不会令未成年人迷失在爱的执念中无法自拔。

正因为如此,“屋顶告白大会”这类由民间电视台制作的、以未成年学生为主体的综艺节目,才更具有特别的价值与意义:虽然只是一档节目,但却代替学校完成了一堂爱的教育课。

那四个轮流登场的中学生,用他们的行动为大家示范:“应该如何去爱”“什么是爱的能力”。

什么是爱的能力?它是表白的勇气、是对拥有的珍惜、是放下的觉悟、是拒绝的自由、以及对于被拒绝的尊重。例如第四位登上屋顶告白的一年级男生木村启希,当他满腔热情的表白遭遇拒绝之后,流着眼泪依旧不忘记说一句“谢谢!”――这就是一种了不起的能力。拥有这种能力的男孩,将来定能成长为一名心灵健康人格完整的大人。

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日本中学生的性教育课内容里,有这样一道课堂思考题:“什么才是真正的亲密关系?”这道思考题引用了美国当代教育家托马斯・里考纳(Thomas Lickona)的一句话:“人际关系中,真正的亲密关系,是指懂得他人。”所谓“懂得他人”,是指懂得他人的想法、情感、希望与梦想。而尊重,则是懂得他人的一种智慧。当你懂得他人,并予以尊重时,你也就拥有了美—你所拥有的这份美,带给你健康的爱的能力。

所以,我很想说:真希望中文界不要再使用“早恋”这个歧视用语了。因为在人生的道路上,每个人都有情窦初开的时候,这是所有人的人生经历的一部分,谁有资格歧视这种情窦初开并将它一把拧出来进行严加管教呢?任何人都没有资格。

当然,估计很多为人父母会说:谈恋爱影响学习啊!又或者会说:担心孩子因为恋爱而受到伤害啊!

想起几年前,博客流行的时代,我曾在几个公共平台同时更新博客,几乎每天一篇。那段时间经常收到读者来信。其中尤其以情感问题居多。其中有位母亲给我写很长的信,谈她的忧心:她担心她正在恋爱的女儿,会被爱情伤害。而她的女儿,都已经是位大学生了。

当时打开那封邮件时,我就有回信的冲动,但最后忍住了,没回。因为,我怕我的回答,会让一个传统的中国母亲难以接受。按我内心最真诚的想法,我很想回信对这位母亲说:为什么要害怕被爱情伤害呢?来吧来吧,让伤害来得更猛烈些吧,因为聪明的女孩,从来可以在伤害与失败中,收获丰富的思考和强大的内心,从中提炼出精神,滋润出力量。当女孩能从某种伤害中,获取一种信念与勇气时,那份伤害便成了她们通往幸福的门槛。反之,男孩也是一样。

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而至于谈恋爱影响学习,这个说法是不对的。恋爱会影响考试分数,这是真的,但不会影响学习。因为恋爱,本身就是人生功课中必须学习的一部分。因此,作为一位中学生的母亲,我想如果我家的小朋友现在要去谈个恋爱,我不会阻止她,只会成为她的亲密同谋,与她分享恋爱中的喜悦、纠结、悲伤。

因为,爱情最大的力量,是它能通过爱与被爱、不爱与被不爱,而完成生而为人必须具备的种种丰富情感。当一位成长中的少年、一位成长中的少女,开始因为爱,而拥有了最为饱满的喜怒哀乐的各种情绪,并开始学会适度控制它们时,他们也就在成长过程中,逐渐实现了精神的独立与人格的完整。一个精神独立人格完整的人,能以最坦然的内心来面对这个世界:他或她将知道这个世界并不完美,但相当完整。而这个世界的完整,正是由美与丑、善与恶、生与死、得与失……等等这一切所构成的。社会的发展,生命的传承,从来不是依赖完美得以实现的,而是依赖完整来互相牵制、保持平衡,才得以延续的。

当他或她明白了这一切,他或她便拥有了一种坦然。而坦然,是一种自由。一种心灵的自由。

一个拥有心灵自由的人,可以让自己在任何环境中,都能不卑不亢地从容生活。

对于人的成长而言,还有什么比这更为宝贵的事情呢?

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注:本文原标题《屋顶告白大会:一场由综艺节目完成的爱的教育课》。